Books and libraries as catalysts for creativity: innovative methodologies for literary education and 21st century skills development
DOI:
https://doi.org/10.22398/2525-2828.113127-47Keywords:
Creative economy, Education, Book industries and trade, Libraries, Active methodologiesAbstract
This article investigates the role of books and libraries as creativity catalysts in contemporary educational formation, analyzing innovative methodologies that promote essential creative competencies for the 21st century. Through documentary analysis and bibliographic review, it examines how the Brazilian publishing market can be repositioned to support creative educational practices, exploring the intersection between creative economy and literary education. The study demonstrates that deep reading and innovative literary practices develop competencies such as critical thinking, cognitive flexibility, collaboration, and creative communication. It proposes that school and public libraries be transformed into active learning spaces, implementing methodologies such as storytelling, literary design thinking, and bibliographic maker spaces. The results indicate that integrated public policies can enhance the use of literature as a tool for training innovative professionals and creative citizens, contributing significantly to national creative economy development through transformative education.
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